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Didáctica de la Educación Infantil

• Código: 02-03-08106

• Modalidad: Distancia.

• Duración: 84 horas.

Objetivos:

Este curso es un modelo integrador de la educación infantil a varios niveles: expresivo, sensorial, psicomotor, relacional, social y cognitivo. Ofrece una síntesis de las características del niño de esta edad. Analiza y describe, a partir de esas características, la
función de la escuela infantil, aborda el currículo, la programación, los objetivos, la organización del espacio-aula, los contenidos, concediendo gran importancia al espacio lúdico.
Con la realización de este curso, el alumno será capaz de:
• Diferenciar los conceptos y principales características de términos tales como unidad didáctica o programación.
• Conocer los diferentes elementos de la programación didáctica y su interrelación entre ellos.
• Conocer los diferentes elementos de la unidad didáctica y su interrelación entre ellos.
• Reconocer el proceso planificador como diferentes niveles de concreción curricular.
• Conocer el currículum ordinario y la posibilidad de distintos niveles de adaptación a los diferentes contextos escolares.
• Indagar en los diferentes recursos educativos que ofrece la Red.
• Explorar en el proceso de adaptación curricular.
• Entender el proceso planificador y programador como proceso continuo y de respuesta a las diferentes necesidades
escolares.

Contenidos:

MODULO 1: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

1. La educación infantil: aspectos generales
2. Características psicodidácticas de la edad infantil
3. Un modelo integrador de la educación infantil
4. Síntesis de las características del niño de escuela infantil
5. Función de la escuela infantil
6. Concepción de educación infantil
7. Currículum, programa y programación en la educación infantil
8. Objetivos de la educación infantil
9. Organización de los espacios de la clase
10. Los contenidos: Actividades y experiencias

MODULO 2: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

1. Justificación
2. Introducción
3. Objetivos generales
4. Contenidos
5. Metodología
6. Evaluación
7. Atención a las necesidades específicas
8. Recursos didácticos y bibliografía del aula
9. Actividades de enseñanza -aprendizaje